Kurs historii

Rodzaje badań

Rodzaje badań

Socjologowie mają wiele różnych rodzajów badań, których mogą użyć do uzyskania danych. Różne formy badań obejmują badania podłużne, wywiady oparte na otwartych pytaniach, wywiady ustrukturyzowane, wywiady nieustrukturyzowane, ustrukturyzowane kwestionariusze, nieustrukturyzowane kwestionariusze i obserwacje uczestników.

Badania podłużne obejmują zbieranie danych na temat konkretnej grupy osób lub osób przez pewien okres czasu. Informacje są gromadzone na początku badania, a kolejne zmiany są śledzone w celu wyizolowania czynników społecznych wpływających na szanse życiowe danej osoby lub monitorowania zmian w jej zachowaniu. Najnowszym przykładem może być badanie 7 up.

Badania podłużne po raz pierwszy zastosowano w Stanach Zjednoczonych w latach 40. XX wieku, aby zmierzyć zmiany w postawach społecznych.

Zaletą badań podłużnych jest to, że są one nieustrukturyzowane, można identyfikować zmiany w czasie i pokazują trendy na przestrzeni czasu.

Wady badań podłużnych polegają na tym, że mogą być bardzo czasochłonne; mogą być drogie; ludzie mogą zrezygnować z badania; mogą mieć wpływ na życie uczestnika, a pamięć osoby może zostać zachwiana.

Otwarte pytania pozwalają uczestnikowi odpowiedzieć na nie w dowolny sposób, który uznają za możliwy, bez „przekonania” go do poruszania się w jakimś określonym kierunku.

Problemy związane z udanymi badaniami przy użyciu otwartych pytań obejmują politykę sformułowań; naukowcy definiują zjawiska; operacjonalizacja pojęć - czy to możliwe? Problemy związane z efektem „halo”; badacz nie zyskuje prawdziwej empatii wobec badanych zjawisk, a odpowiedzi jakościowe są przybliżane do odpowiedzi ilościowych do kodyfikacji.

Obserwacja uczestnika jest metodą badawczą, w której obserwator dołącza do badanej grupy i uczestniczy w jej działaniach. Przykłady tej metody obejmują badanie Jamesa Patricka „A Glasgow Gang Observed” i Laud Humphreys „Tearoom Trade”.

Zalety obserwacji uczestników polegają na tym, że badacz nie ocenia problemu wcześniej, decydując z wyprzedzeniem, co jest / nie jest ważne przy badaniu zachowań społecznych; potrafią reagować na wydarzenia / pomysły, podążać za wskazówkami, realizować ścieżki badań, które nie przyszły im do głowy przed ich zaangażowaniem w grupę. W związku z tym badacz może przetestować hipotezy i może przedefiniować ewentualne osobiste wyobrażenia o czyimś zachowaniu w świetle ich doświadczenia w grupie. Obserwacja uczestnika generuje bogate źródło bardzo szczegółowych, wysokiej jakości informacji o zachowaniu ludzi. Krótko mówiąc, tego rodzaju badania dostarczają szczegółowych informacji o wszystkich aspektach zachowania grupy.

Badacz może zrozumieć presję społeczną / wpływ na normy grupowe, które mogą tworzyć określone formy zachowania. Daje to badaczowi wgląd w zachowania indywidualne i grupowe oraz może pozwolić badaczowi sformułować hipotezy wyjaśniające takie zachowanie.

Jednak niektórzy uważają, że wady obserwacji uczestnika przeważają nad zaletami. Poziom uczestnictwa / zaangażowania badacza w grupie może oderwać wzrok od piłki i unieważnić wszelkie wnioski wyciągnięte w wyniku badań. Badacz może się po prostu zbytnio zaangażować. Badacz musi nauczyć się kultury grupy, jeśli ma w pełni uczestniczyć w ich zachowaniu, co nie zawsze może być łatwe lub możliwe. Jeśli badacz jest zbyt młody, zbyt stary lub niewłaściwej płci w grupie, którą chce zbadać, spowoduje to problemy z uczestnictwem. Jeśli naukowiec jest zaangażowany w tajną obserwację uczestnika, jego zdolność do płynnego wtopienia się w grupę jest absolutnie kluczowa dla powodzenia projektu badawczego.

Dzięki uprzejmości Lee Bryant, dyrektor Sixth Form, Anglo-European School, Ingatestone, Essex.

List of site sources >>>


Obejrzyj wideo: Rodzaje badań statystycznych (Listopad 2021).